MBT-K en Trauma

Deze driedaagse verdiepingscursus biedt zowel een theoretische verdieping op mentaliseren als een praktische en ervaringsgerichte verdieping in het leren opzetten en uitvoeren van een MBT-behandeling bij getraumatiseerde kinderen, jongeren en hun gezinnen. We bespreken verschillende traumareacties en hoe je deze kunt herkennen in het kind (spel), hun ouders en in hun interactie. De relatie tussen mentaliseren, gedesorganiseerde gehechtheid en epistemische strategieën wordt besproken. We onderzoeken hoe we het epistemisch vertrouwen van het kind kunnen bevorderen. Het kind kan zich daardoor openstellen en weer geïnteresseerd raken in de wereld om hem heen (mensen, voorwerpen, spelen). Aan de hand van casuïstiek bespreken we de bouwstenen van mentaliseren. We belichten specifieke interventies om hun zelfcontrole te vergroten en een verhaal over zichzelf en, waar mogelijk, over hun traumatische ervaringen te creëren. Getraumatiseerde kinderen moeten vaak meer moeite doen om een band met anderen te krijgen. Bij de in tijd gelimiteerde variant van MBT-K is onthechting of het beëindigen van een (therapeutische) relatie dan ook vaak beladen. We besteden daarom aandacht aan hoe we de afronding van de therapie kunnen gebruiken om deze gevoelens te onderkennen en positief in te zetten.

• You have a better understanding of mentalization problems in traumatized children and parents
• You have gained skills in dealing with stress levels and pre-mentalizing modes in traumatized children
• You know how to use the closing phase of therapy to help children who have been traumatized at a very young age process themes of grief, mourning and existential loneliness
• You know techniques such as dyadic and triadic sessions with parents and child around issues of behavioral and emotional response to trauma and be able to use these techniques.

Klinisch psychologen, psychotherapeuten, gz-psychologen, basispsychologen, orthopedagogen, psychiaters en hbo’ers werkzaam in de (s)ggz. Voor deze verdiepingscursus wordt de kennis uit de basiscursus MBT-K bekend verondersteld. Als je niet zeker weet of deze training iets voor je is, neem dan contact met ons op via opleidingen@centrumhecht.nl.

• N. Vliegen, E. Tang & P. Meurs (2017) Van kwetsuur naar litteken: hulpverlening aan kinderen met complex trauma. Uitgeverij Pelckmans.

• N. Vliegen, E. Tang, N. Midgley, P. Luyten & P. Fonagy (2023) Therapeutic Work with children with complex trauma. Trauma: A Three-Track Psychodynamic Approach. London Routledge.

• FGzPt 20 points
• NVvP 15 points
• NVP 19 points
• Register of Occupational Therapy 24 points
• NIP/NVO re-registration 16.5 points (treatment 13 points, diagnostics 3 points, additional literature review 10 points)
• Course accredited by Anna Freud Centre London.

Andere accreditatie gewenst? Neem contact met ons op via opleidingen@centrumhecht.nl en we bespreken de mogelijkheden.

Op de derde cursusdag presenteer je een casus aan de hand van de theorie over MBT-K en Trauma.

Als je je wil laten registreren als MBT-K practitioner is ondersteuning en supervisie volgens dit model verplicht. Het helpt je bij het verder ontwikkelen van een mentaliserende houding en bij het implementeren van MBT-technieken die je tijdens de training hebt geleerd. Bekijk hier de lijst met erkende MBT-K-supervisors in Nederland.

Wil je een supervisor buiten Nederland? Op de website van het Anna Freud Centre vind je een lijst met goedgekeurde supervisors in het buitenland.

We bieden deze training ook op locatie aan. Kijk hiervoor bij de informatie over Incompany trainingen.

Meer lezen over dit onderwerp? Kijk onder Publicaties voor een overzicht van actuele boeken en andere publicaties.